martes, 25 de noviembre de 2014

HISTORIA DE LA ESCRITURA: trabajando en la Biblioteca

Los alumnos de 1º de E.S.O., que están desarrollando un proyecto sobre la Historia de la Escritura, están profundizando en su conocimiento de las posibilidades y recursos de la biblioteca. 
Después de las actividades de acogida y bienvenida habituales que los profesores de Lengua realizan dirigidas a los alumnos que llegan nuevos a nuestro instituto, estamos en esta fase de ahondar en el conocimiento documental para poder desarrollar de manera óptima sus capacidades.
En nuestra hora de biblioteca semanal los alumnos han ido conocido la distribución y las diferentes secciones, los diversos materiales, formatos, etc. así como los rudimentos del sistema de catalogación, colocación y préstamo.
En las últimas visitas los alumnos están centrándose en la búsqueda de documentos que les sean útiles para encontrar la información necesaria en su proyecto, especialmente obras de referencia como enciclopedias, diccionarios y revistas de divulgación.
Plano de la Biblioteca del I.E.S.O. Cáparra

miércoles, 19 de noviembre de 2014

HISTORIA DE LA ESCRITURA: soportes, signos y alfabetos.


Acabamos de poner en marcha un nuevo proyecto para trabajar con nuestro alumnos de 1º de E.S.O. Se trata de una investigación sobre la Historia de la Escritura en la que los alumnos tendrán que buscar información en distintos soportes, seleccionarla críticamente y editarla para crear carteles con texto e imágenes. Simultáneamente los alumnos reproducirán, con la ayuda de los profesores de Educación Plástica y Tecnología, soportes de escritura con el objetivo de recrear los diferentes signos, símbolos y grafías que el hombre ha escrito a lo largo de la Historia. 

Los alumnos trabajarán el grupos y de manera individual, en el Centro (en las aulas y en la biblioteca) y en sus casas, bibliotecas locales, etc. Buscarán información  sobre la escritura en la Prehistoria, en las grandes civilizaciones de la Edad Antigua, hasta llegar a los primeros alfabetos y, posteriormente, la edición del libro. 
Escribirán signos prehistóricos en piedras, pizarras, cortezas y huesos; escritura cuneiforme en tablillas de cera; ideogramas en piezas de madera; jeroglíficos en papiros que fabricarán; escritura alfabética en "pergaminos"; trabajarán la creación del papel reciclado ; descubrirán el mecanismo de la imprenta primitiva; etc.

¡Celebramos con el inicio de este proyecto la entrada número 100 del blog! 

lunes, 10 de noviembre de 2014

LECTURAS DE MAYO


Las últimas sugerencias de lectura que os ofrecemos desde nuestra biblioteca van desde el cómic a la literatura clásica pasando por la narrativa para jóvenes
El sueño de Meteor Slim de Franz Duchazeau es un cómic que nos cuenta la historia (falsa) de un músico de blues que lo abandona todo para perseguir su sueño. Por el camino se cruzará con leyendas del género como Robert Johnson. En la línea de la serie de cómics Bluesman que también tenemos en nuestra biblioteca. 
Hágase el caos, de Cava y Seguí, es la primera entrega de una serie que nos presenta una historia de intriga y espionaje internacional en el trasfondo de la compleja y enmarañada historia de los Balcanes y de la formación de la Yugoslavia de la posguerra. 
El primer volumen de Relatos de Hoy, es una colección de historias para jóvenes que quiere acercarles la obra de escritores como José María Merino, Concha López Narváez o Lorenzo Silva. Buena lectura y buen fin de curso...
El tulipán negro es una clásica novela de aventuras de Alejandro Dumas, el autor de Los tres mosqueteros.

LECTURAS DE NOVIEMBRE

Os invitamos a pasar por la biblioteca en este mes de noviembre lluvioso en el que los fríos de la estación nos invitan a arroparnos al calor de los libros. Os traemos novedades del fondo bibliográfico de nuestra biblioteca indicadas para diferentes tipos de lectores.
¿Por qué el cielo es azul? es una estupenda obra de divulgación científica dirigida a jóvenes de la E.S.O. en la que Javier Fernández Panadero comenta de manera entretenida y muy cercana cuestiones de ciencia aplicada. Leyendo el libro podremos comprender cuestiones como el por qué se enfría el agua de un botijo o si las estrellas tienen realmente puntas. 
En llamas, de Suzanne Collins es la segunda entrega de la saga Los juegos del hambre, una de las distopías fantásticas de más éxito. Los temas de la saga, el control del gobierno, la libertad y la búsqueda de la independencia, vuelven a aparecer en esta entrega que tiene su adaptación cinematográfica.
¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas? es una novela clásica de la ciencia ficción contemporánea escrita por Philip K. Dick y publicada en 1968. El director Ridley Scott adaptó libremente la novela en la película Blade Runner. En la novela, un ex-policía se decida a retirar de la circulación androides obsoletos, lo que plantea dudas éticas sobre el límite entre lo humano y la vida artificial.
El valle de las maravillas. Cazador-recolector de Joann Sfar es la primera entrega de una serie de cómics  en las que el autor y su familia son trasladados a la prehistoria para vivir de la Naturaleza. Aventuras, dinosaurios y monstruos marinos se mezclan con historias de amor y relaciones de amistad en el mundo de las cavernas. 

sábado, 8 de noviembre de 2014

NUESTRAS CLAVES DE LECTURA

Durante el mes de octubre hemos estado debatiendo en algunas clases de Lengua sobre cuáles son las claves que nos mueven a la lectura. Hemos coincidido en muchas y discrepado en algunas. 
La gran mayoría de los alumnos ha llegado a la misma conclusión: la lectura obligatoria está reñida con el gusto y el placer. Promocionar y fomentar la lectura sólo puede pasar por una elección libre y consensuada. Otra cosa es el asesoramiento profesional, el consejo de los compañeros o compartir nuestras experiencias de lectura con los demás. 
Las costumbre de lectura en nuestro instituto está muy arraigada (¡trabajo nos ha costado...!), pero los gustos, los temas, los formatos o las propias motivaciones sobre la lectura no estaban tan claras. Un gran número de alumnos opta por lecturas en las que los temas y los personajes estén cerca de su realidad y sus experiencias. Otros, sin embargo, prefieren lecturas fantásticas, inverosímiles y distópicas. Unos prefieren la novela y el cuento, otros el cómic. Pocos, héroes de otros tiempos, el teatro y la poesía.
El resultado de todo el debate está resumido en un presentación que ahora os ofrecemos y que nos ofrece siete claves para seleccionar lecturas -> Siete claves para refinar la mirada