CONCURSO DE BIBLIOTRÁILERS

Desde el departamento de Lengua Castellana y Literatura, en colaboración con otras áreas, se ha organizado un concurso de bibliotráilers (booktrailers) que tiene como objeto fomentar la lectura, la capacidad creativa y las competencias digitales y comunicativas de los alumnos. 

Un bibliotráiler es una pequeño video de no mucha extensión que, mediante imágenes, texto, música, animación y sonido, pone de manifiesto los aspectos más atractivos de una lectura.

El concurso pretende, por un lado, que los alumnos trabajen la lectura comprensiva, el resumen de las ideas principales de las obras, la secuenciación de la trama y la creación de guiones basados en los libros leídos. 

Por otro lado, desde el punto de vista técnico, se quiere fomentar la creatividad del alumnado para que elaboren vídeos con distintas aplicaciones informáticas y metodologías diferentes, desde la imagen fotográfica o la animación, hasta la dramatización de escenas. 

Se han establecido dos categorías, dependiendo de las edades de los alumnos, y se darán dos premios a los ganadores de cada categoría. Los trabajos pueden ser individuales o de grupo.                     

                
                ¡Buena suerte y buen trabajo a todos!

LECTURAS DE FEBRERO

Para febrero traemos una muestra de posibilidades de lectura de nuestra biblioteca que intenta demostrar, una vez más, la heterogeneidad de nuestro catálogo.

Para abrir boca tenemos la novela Tristes armas, dirigida a un público juvenil y escrita por Marina Mayoral. El título del libro juega con los versos de Miguel Hernández y nos cuenta la historia de unos padres del bando republicano que durante la guerra civil se ven obligados a mandar fuera de España a sus hijas para evitarles los peligros de la contienda.

Tuerto, maldito y enamorado, novela de  Rosa Huertas, vuelve a visitar este blog de recomendaciones aprovechando que en 3º de E.S.O. se comienza a trabajar el Siglo de Oro. La obra cuenta una historia de fantasmas, amantes y venganzas alrededor de la figura de Lope de Vega. Una divertida forma de acercarse a la figura, la obra y a la apasionada vida del gran dramaturgo.
Como ejemplo de novela ilustrada, a medio camino entre la novela tradicional y la gráfica, traemos una edición de Seda, el éxito de Alessandro Baricco, con las ilustraciones de Rebecca Dautremer. La novela cuenta una historia de amor, llena de sentimiento y exotismo, entre un comerciante francés, que viaja a Japón para conseguir gusanos de seda, y una enigmática concubina. Las delicadas ilustraciones de Dautremer son el mejor contrapunto a la historia amorosa.
Y para acabar las sugerencias del mes, otra historia ilustrada, Bartleby, el escribiente, el relato clásico de Herman Melville en el que el protagonista es el empleado de una oficina que se niega, paulatinamente, a realizar las tareas que le asignan sus superiores, llegando al punto de resistirse a abandonar las instalaciones. El relato de Melville, que navega entre el existencialismo, la resistencia pasiva y el absurdo, está complementado, en esta ocasión, con las ilustraciones del canadiense Stéphane Poulin.

JESÚS CANO EN LA BIBLIOTECA DEL I.E.S.O. CÁPARRA

Jesús Cano de la Iglesia, profesor de Geografía e Historia y autor de cómics históricos, se ha acercado hoy a la biblioteca de nuestro instituto para presentar su última obra, el cómic 1212. La batalla de las Navas de Tolosa a los alumnos de 2º, 3º E.S.O. y PMAR 1.

Jesús ha hablado del proceso creativo de elaboración del cómic, de su preparación y documentación histórica. Nos ha contado detalles interesantes sobre la producción técnica de la obra, que ha combinado el trabajo de dibujo clásico a lápiz con el trabajo digital con dispositivos y programas digitales.
El cómic fue planteado desde el principio como una obra de divulgación histórica, por lo que su autor ha mostrado una especial atención a la documentación para que el trabajo tuviera el rigor histórico necesario. En este sentido Jesús nos ha comentado las fuentes de las que se ha servido para recabar la información necesaria y el trabajo que le ha supuesto documentarse para trabajar las ambientaciones, vestimentas y localizaciones del cómic.
Toda la charla ha estado ilustrada con una presentación con imágenes de originales del cómic con las que los alumnos han podido apreciar la dificultad y la precisión del trabajo.
La charla ha concluido con una  batería de preguntas que los alumnos que habían leído y trabajado la obra llevaban preparadas.
La actividad ha sido una estupenda experiencia para dar a conocer acontecimientos históricos en un formato atractivo para el alumnado.