CENTENARIO DE PLATERO Y YO

No queríamos despedir este año 2014 sin hacer el merecido homenaje a Platero y yo de Juan Ramón Jiménez.
Este año que acaba se ha cumplido el centenario de la primera publicación de una obra que ha acompañado a grandes y pequeños desde el año 1914 y en nuestra biblioteca no podíamos dejar pasar la oportunidad de celebrar la ocasión. 

Los alumnos de 2º E.S.O. A de la profesora de Lengua María José Navia han preparado una exposición de carteles en la que se nos acerca la vida y la obra de Juan Ramón y, en particular, Platero y yo. Los alumnos han buscado información sobre el autor, sus etapas creativas, su poesía y su prosa. También han leído y trabajado diferentes textos del poeta de Moguer, haciendo especial hincapié en la prosa poética de Platero y yo.

La exposición está acompañada de una selección de ediciones diferentes de la obra cedidas por alumnos y profesores del Centro. Entre las ediciones se encuentran ejemplares infantiles, juveniles y de adultos. 
Os ofrecemos, además de imágenes de la exposición, el enlace al podcast de Radio Nacional de España con la ficción sonora grabada como homenaje a Platero y yo. 
Aprovechamos la oportunidad para agradecer el esfuerzo y el interés de la profesora y de todo el grupo de alumnos que han demostrado su ilusión, su valía y su interés por la difusión de la Literatura.

HISTORIA DE LA ESCRITURA: formatos y técnicas de escritura prehistórica

Los alumnos de 1º E.S.O. han trabajado en la reproducción de formatos de escritura prehistórica. En el aula de Educación Plástica, con la ayuda de la profesora Sandra Chapa, los chicos han recreado signos y símbolos de escritura de los antiguos pobladores. 

Han trabajado sobre materiales líticos (canto rodado y pizarra), vegetales (cortezas de roble) y óseos (cuernos de ciervo). 

Todos los materiales han sido aportados por los alumnos y sus familias, que se han involucrado en el proyecto trayendo al centro estos soportes para la escritura. 

La profesora guió a los alumnos en el proceso y la técnica para trabajar sobre estos materiales a la manera como hacían los hombres prehistóricos.  Les facilitó ejemplos de signos prehistóricos de diferentes culturas al tiempo que en las clases de Lengua y Sociales se explicaba la posible interpretación de los mismos. 

En la práctica los alumnos han podido comprobar las dificultades de trabajar con ciertos materiales. En los cantos rodados las posibilidades de pintura eran mayores, mientras que en cortezas, pizarras y, especialmente, cuernos, la pintura era más complicada e incluso se tenía que recurrir a técnicas de grabado, incisión o rayado.

HISTORIA DE LA ESCRITURA: trabajos y comentarios.

Sigue avanzando el trabajo sobre Historia de la Escritura de los alumnos de 1º de E.S.O. En clase se presentó el tema de forma general. En la biblioteca se dio información sobre posibles fuentes y sus criterios de búsqueda. Los temas se repartieron y los alumnos comenzaron sus búsquedas atendiendo a los criterios marcados (seleccionar fuentes adecuadamente).

A lo largo de estas dos semanas los alumnos han ido entregando los resultados de sus búsquedas de información. Mayoritariamente se han usado fuentes digitales, fundamentalmente enciclopedias online, pero también blogs y revistas especializadas con versión digital.

Textos, imágenes e incluso alguna presentación han sido los resultados de las búsquedas. Estas se han presentado en clase y, en algunos casos, tras una coevaluación, se han reformado para adaptarse en lo programado.

Simultáneamente, en las clases de Sociales y de Educación Plástica se ha trabajado con explicaciones sobre los diferentes contextos de las épocas históricas, las técnicas de dibujo y escritura, etc. En clase de Plástica se han reproducido formatos de escritura prehistórica y de la Edad Antigua. Se han dibujado signos y símbolos sobre piedras, madera. corteza, cuernos, etc. A continuación se pasará a reproducir formatos de escritura de otras civilizaciones, recreando sus signos y materiales.

En próximas entradas os ofreceremos los resultados del trabajo. Ahora en la sección de comentarios, los alumnos tiene la oportunidad de dejar sus impresiones sobre el proyecto. 
En esta entrada ofrecemos algunos ejemplos de los trabajos de búsqueda de información editados para la exposición que con carteles, documentos y objetos creados se hará en el segundo trimestre.

LECTURAS DE DICIEMBRE

Para terminar este año de lecturas os queremos ofrecer algunas recomendaciones dentro de las existencias de nuestro catálogo. Lo hacemos siempre intentando sugerir opciones diferentes en cuanto a formato, género o tipo de lector. 

El juego de Ender es la novela de ciencia ficción más conocida de Orson Scott Card, una obra que dio lugar a una saga ambientada en un futuro donde la humanidad se enfrenta al exterminio a manos de una agresiva sociedad alienígena. 

Sally y la princesa de hojalata es una interesante novela juvenil de Philip Pullman, autor entre otros de El conde Karlstein, en la que la protagonista, Sally Lockhart, vive intrigas y aventuras  por todo el mundo.

Secret Academy. La isla del Fénix es la primera entrega de una colección escrita por Isaac Palmiola sobre una extraña academia secreta en la que los alumnos tienen que superar pruebas, desentrañar enigmas y descubrir secretos.

Charlie Moon es un cómic de Carlos Trillo y Horacio Altuna ambientado en la época de la Gran Depresión americana cuyo protagonista es un chico a medio camino entre la infancia y la adolescencia que madura en un escenario repleto de hipocresía, racismo y violencia.